Как быстро найти нужную книгу? Как сделать так, чтобы учащиеся действительно открывали материалы к семинару? И существует ли универсальный алгоритм подготовки к занятию, который работает без сбоев? Ответы на эти вопросы искали участники практического мастер-класса, организованного для преподавателей Минского политехнического колледжа.
Спикером встречи выступила Никошина Наталья Николаевна, ведущий менеджер ЭБС «Знаниум». Вместо сухой теории она предложила коллегам живой формат: разбор реальных задач, демонстрация «горячих клавиш» и пошаговые сценарии работы с электронной библиотекой.
В ходе обсуждения участники обозначили главные трудности, с которыми сталкивается каждый преподаватель при подготовке к занятиям. Вместе со спикером удалось найти практические решения:
«Нет времени вручную искать литературу»
Наталья показала, как использовать расширенные фильтры и тематические рубрикаторы ЭБС, чтобы находить издания за пару кликов. Вместо перебора десятков страниц – точечный запрос, сохраняющий результаты в личном кабинете.
«Учащиеся не читают материалы к семинарам»
Этот вызов знаком многим. Решение кроется в удобстве доступа и интерактивности. Спикер продемонстрировала, как формировать прямые ссылки на конкретные главы или страницы издания, а также использовать инструменты цитирования и создания закладок. Когда учащемуся не нужно искать текст по всей книге, а достаточно перейти по ссылке – вероятность, что материал будет прочитан, возрастает.
«Хочется понятного, повторяемого алгоритма подготовки»
Хаос в подготовке часто возникает из-за отсутствия системы. На мастер-классе был представлен четкий сценарий: от подбора литературы и создания «полки преподавателя» до включения ресурсов ЭБС в структуру учебного курса (в том числе с возможностью интеграции в СДО).
Завершающая часть встречи прошла в формате открытого диалога. Участники смогли разобрать собственные кейсы на конкретных дисциплинах. Каждый преподаватель ушел с индивидуальными рекомендациями по настройке рабочего пространства и списком «фишек», которые можно внедрить уже на следующем занятии.
Мастер-класс стал не просто презентацией возможностей платформы, а рабочим инструментом, который позволяет снизить рутинную нагрузку и высвободить время для главного – живого общения с учащимися и методической работы.
